16数字媒体艺术设计一年级专业教学在充分调研的基础上，进行了课程改革试验。“形式与色彩研究”作为一年级平台基础课程的核心课程，在进行为期12周的教学实践后，取得了一定的教效果。

“形式与色彩研究”与入学前的美术高考基础着重一般性造型色彩功底的训练有所不同，课程教学通过三个阶段内容实现教学目标，第一阶段是点线面构成，第二阶段是图形造型，第三阶段是色彩研究。三个阶段教学前后链接、互为补充，主要实现了以下五个教学目标：一是改变学生传统素描学习观念，解决学生设计素描中观察与思维能力。二是提升图形的造型能力，突出设计方法与设计思维培养，区别于绘画及其他视觉设计艺术门类特色的素质禀赋。三是训练培养学生对造型色彩的分析直观和理解思维力，以及在此基础上的视觉创意表现力。四是提高艺术的审美、分析能力。五是提升学生研究能力、资料收集能力和主动学习能力。

16数媒D班的“形式与色彩研空”课程教学由5位老师组成教学团队，共同实施教学。课程负责人是何敏老师，主要教授点线面构成和造型基础和创意单元内容

；吴文佳老师主要负责造型创意表现和色彩应用单元；朱诚静老师负责色彩基础理论；江秋红老师负责色彩情感分析与研究。

12周的课程教学按照即定目标完成所有教学任务，学生不仅养成了良好的学习习惯，提升了专业兴趣，同时，造型和色彩的研究能力也得到提升，为下一学年的教学奠定了基础。

授课教师：何敏

评讲课程：设计基础（点线面）

授课老师：吴文佳

评讲课程：图形基础

授课老师：陈一昕

评讲课程：图形基础

授课老师：朱诚静

评讲内容：色彩基础

授课老师：江秋红

评讲内容：形态与色彩

同学们认真聆听

同学们与图书馆学习